毕业论文文献综述范文

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毕业设计(论文)文献综述 
  
 
题 目 名 称 在高校体育教学中实施 心理 健康 教育 的研究
题 目 类 别       毕    业    论    文                              
学 院（系）       体育学院/体育教育系       亦恩热论文代写网                 
专 业 班 级2003，23(1):18-21
[15]熊亚红,等.大学生心理健康状况与体育教学模式的探讨[J]. 现代教育科学,2005,(5):73-75 
[16]熊亚红,等.大学生心理健康状态与体育教学模式的探讨[J]. 古代教育科学,2005,(5):73-75
[17]侯世勋，等.高校体育课增强心理健康教导之探讨[J].洛阳师范学院学报，2002，(5):1102
[18]刘卫民，李 平.体育教学中实行心理健康教育论纲[J]，湖北师范学院学报（天然迷信版），2003，23(1):18-21
[19]熊亚红,等.大学生心理健康状态与体育教学模式的探讨[J]. 古代教育迷信,2005,(5):73-75            073021班                                 
学 生 姓 名          &代写论文nbsp;                                                  
指 导 教 师                                                             
辅 导 教 师                                                             
完 成 日 期         2006年2月16日                            
 
 
在高校体育教养中实行心理健康教导的研讨
学    生：        体育学院
领导老师：        体育学院 
          （长江大学体育学院   湖北   荆州   434020）
[前言]
      大学生心理问题产生的频率加快、范畴加大和水平加深。有数据表明：“在我国20世纪 80年代中期，23%~25%的大学生存在心理阻碍，90年代回升到25 %，近年来已到达30%，存在心理阻碍的人数还在一直增多”。使得咱们不得不更加关怀大学生心理健康问题。任长顺在《不同运动名目对大学生心理健康水平影响的考察研究》中提出&ld论文代写quo;大学时期是大学生良善意理习惯的造成和心理逐步走向成熟的要害时期，近年来跟着现代人对健康意识的改变，有关大学生心理健康问题也越来越受到普遍关注。大学时期同时也是人的终生中央理变化最大的时期。他们既要应付生理变化带来的心理问题，还要敷衍 社会 环境 变化产生的心理矛盾，经常处于盘根错节的心理矛盾之中。不可避免地会碰到多种多样的心理卫生问题”。曾四清在《高校体育教学中ae86391c94d471056235daed5e64学生心理健康的道路》中提到“心理疾病最主要的医治手腕是行为疗法”，而刘卫平、李同等以为体育教学偏偏在这方而具备得天独厚的上风， “以思维运动为重要活动方法的 文明 课，因为学生的心理思维和外部行动不宜表现，所以在课堂中实施心理健康教育多以感性的说教为主，学生的主体参加程度仅处于较低的被动认同活动阶段，故难以实施有针对性、及时性的教育来改良促进他们的心理健康程度。比拟之下，体育 实际 课因为它存在群体性、竞争性、艰难性、娱乐性、开释性、外显性等特色，故能够看成它是个社会运动的缩影，或者说是社会活动模仿游戏化，人们沉迷在体育实践课活动中，会感触到丰盛多变的刺激，也会体验到简直和社会活动完整雷同的精力磨难与心理抵触。所以，它更易于有效地把造就学生的心理健康意识与心理健康行动有机地联合起来，使学生能在寓心理健康教育于课堂身材活动的进程中自动增强主体的介入性，并充足地休会、领悟、内化，而后附诸实践直接接收实际的测验”。正由于体育教育在这方面表示出来的上风，使得越来越多的专家学者关注体育对心理健康教育的积极影响。本课题重要是从平时的课堂教学动身，研讨体育活动本身会对心理健康产生踊跃的影响、各种不同教学手腕对学生的心理产生的不同影响以及心理健康教育的评估，使体育老师在课堂体育教学过程中浸透和实施心理健康教育更具操作性和可行性，从而增进大学生健康心理的构成，减少心理问题的发生。
[主题] 
      大学阶段是人们接收体系的学校教育的最后时代，也是人们进入社会前的最后阶段。大多数学生分开了家长而单独生涯跟学习，其中有来自日常生涯的苦恼、有与同窗来往进程中产生的关联抵触、有学习中的艰苦跟挫折以及行将毕业进入社会而发生的就业压力，因而，高丹娜在《如何在高校体育教养中改良大学生的心理健康》提出本阶段“是人的毕生核心理变化最大的时代”；同时还要敷衍生理变更带来的心理问题，从而经常处于盘根错节的心理抵触之中。不可防止地会碰到多种多样的心理卫生问题。
一、体育活动自身会对心理健康发生踊跃的影响。
     心理疾病最主要的医治手段是行为疗法。于勇在《体育教学与心理健康教育》研究中表明体育运动因为本身特色决议了其在促进心理健康方面拥有宏大的效应。
“1、体育锻炼能增进认知才能的进步
    体育锻炼中从事每一项运动都请求运动者对外界事物做出敏捷正确的断定与感知，从而疾速和谐本人的身材以保障动作的实现，从事长期的运动能促进人的知觉能力的 发展 ，进步人的反映速度和知觉判定才能，使人变得迅速、机动。
2、 体育锤炼能取得良好的情感休会
    体育锤炼能带来流利的情绪体验这是一种幻想的内部情感体验状况，在这种状态下，人们能无私地投入到运动中，并产生来自于活动过程本身的直接兴致和享受，这是一种在学习、下作、交际中所无奈产生的情绪状况。研究表明：使劲的运动可使人减少情绪上的累赘，甚至能减轻因精力压力的偶发事件而造成的心理累赘。
3、体育锻炼能强化“自我概念”，对自尊产生积极影响
    “自我概念’，是个体主观上对于本人见解和感到的总和。自我